Comme nous l'avons déjà vu dans le tableau "charte des médias", l'utilisateur retrouve une grande similitude dans l'organisation de l'écran et ce, quelle que soit la thématique étudiée (voir image).
La zone d'affichage (voir zoning) comporte systématiquement un fond sombre à l'arrière de la zone centrale.
L'écran est donc toujours structuré en 3 zones :
Les contenus des rubriques sont assez similaires, ce qui donne un côté un peu rigide.
Les textes, dans plusieurs rubriques, sont cloisonnés dans des zones limitées qui entraînent l'internaute à cliquer sur le bouton suivant pour connaître la suite.
Les informations sont articulées de manière tout à fait classique en étant juxtaposés.
Les textes et images sont affichés simplement, sans aucune mise en scène ou superposition : aucune fenêtre ne s'ouvre en plus de celle en cours.
Tout de même, pour certains textes, ils figurent sur un fond qui est incrusté à l'arrière plan.
Puis, concernant quelques rubriques comme le carnet de voyage, un travail d'incrustation et de mise en scène a été réalisé.
Les zones interactives restent assez intuitives et pas très nombreuses sur ce site.
En dehors de la navigation, les zones interactives sont plutôt discrètes.
Elles révèlent encore une fois le souci de faire chercher l'internaute.
L'interactivité s'applique surtout sur les boutons pour la navigation et certains textes.
Très peu de liens sont présents sur les photos et images pour les agrandir.
Le site qui a pour cible aussi les enfants n'est pas très accessible pour trouver rapidement les jeux sans passer par le plan du site.
Parfois, les titres des rubriques ne correspondent pas aux contenus comme la rubrique « Mini Mag » qui est en fait le making-of.
Les titres représentent l'outil de repérage principal.
En dehors des titres, les outils d'aide et de repérage sont très peu présents dans ce site. L'internaute est donc livré à lui-même dans l'exploration du site. Cependant, le plan est à leur disposition s'il souhaite une rubrique en particulier.
Ensuite, l'organisation identique des écrans aide à se repérer dans la navigation.
L'aspect ludique du site est mis en avant par un grand nombre de petits jeux, une vingtaine, pour l'éveil des enfants (formes, couleurs, chiffres, etc.), pour créer (coloriage, etc.), réfléchir (sudoku, etc.) ou simplement s'amuser (mini-golf, etc.).
De plus, des goodies, des produits dérivés, des liens de forum sur « Arthur » sont disponibles pour les fans.
Il n'existe ni zoom, ni possibilité de joindre l'association par formulaire, ni d'accès membre, ni de goodies. L'interactivité du site est donc très limitée.
Les trois types d'interactivité sont présents, certains moins que d'autres.
Ce découpage, toujours semblable, permet au visiteur de se souvenir facilement de la navigation du site.
L'accent est mis sur le contenu visuel et sur le graphisme car les rubriques ne sont pas visibles tant que le curseur de la souris n'est pas positionné dessus.
L'importance est aussi donnée aux quelques rubriques présentes sur tout le site dans la troisième zone. Ces rubriques mettent en avant les informations essentielles sur le film.